Tilvenning

Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen. Barnehagen skal tilpasse rutiner og organisere tid og rom slik at barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjoner og knytte seg til personalet og til andre barn (RP 2017 s. 33).

Stilla barnehage er en liten barnehage med tett og nær dialog mellom foresatte og personalet.

•        Hver tilvenning er unik, og vi tilpasser prosessen etter hvert enkelt barn og families behov og forutsetninger.
•        Når et barn begynner i barnehagen, er det viktig at tilvenningen skjer gradvis og i tett samarbeid med foresatte.
•        Vi legger til rette for at barnet får tid til å bli kjent med nye omgivelser, ansatte og andre barn.

Overgang mellom avdelingene

Personalet skal sørge for at barn og foreldre får tid og rom til å bli kjent med barna og personalet når de bytter barnegruppe (RP 2017 s. 33).

Overgangen mellom avdelingene i barnehagen er en viktig milepæl for barnet:

•        Vi sørger for at denne overgangen skjer på en måte som ivaretar barnets trygghet.
•        Barnet får tid til å bli kjent med den nye avdelingen, de nye ansatte og de nye barna.

Vi anerkjenner at hvert barn er unikt, og derfor er også hver tilvenning unik. Vi tilpasser tilvenningsprosessen etter barnets personlighet, behov og forutsetninger. Dette sikrer at hvert barn får en god start og en positiv opplevelse i barnehagen.

Overgang fra barnehage til skole

De eldste barna skal få mulighet til å glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehagen og skolen (RP 2017 s. 33).

I Stilla Barnehage legger vi vekt på å forberede barna på overgangen fra barnehage til skole. En god overgang er at barnet utvikler god sosiale kompetanse og har troen på seg selv.

Det viktigste er at barna har utviklet de sosiale ferdighetene og selvtilliten som trengs for å møte de nye utfordringene i skolen. Vi fokuserer derfor på å skape et trygt og støttende miljø hvor barna kan utvikle seg i sitt eget tempo.

Vi jobber aktivt med å styrke barnas evne til å samarbeide, kommunisere og løse konflikter. Gjennom lek og samhandling lærer barna å forstå og respektere hverandre, noe som gir dem et solid grunnlag for å bygge gode relasjoner i skolen.